“La disabilità ha bisogno di essere accolta, sostenuta e ascoltata.”

Abbiamo deciso di chiamare la nostra nuova sede “La Nostra Casa” perché vogliamo che ogni famiglia, ogni bambino e ogni ragazzo si senta a casa.

Stanza della Logopedia
Propone attività per la relazione e per lo sviluppo dei prerequisiti linguistici, del linguaggio verbale e non, della comunicazione per immagini e la stimolazione dei muscoli oro-bucco facciali per favorire suzione, masticazione e deglutizione.

Laboratorio di Autonomia e Laboratorio Creativo
L’autonomia non si improvvisa, ma si costruisce passo dopo passo nella quotidianità e nel rispetto dei tempi e delle abilità di ciascuno. L’autonomia promuove la globalità della persona: area cognitiva, percettiva, oggettiva ed emotiva, psicomotoria, sociale e comunicativa.

Piccola autonomia
È importante pensare che l’autonomia inizia dalla nascita, nel momento in cui ci separiamo dal ventre materno. Questi laboratori offrono ai bambini più piccoli l’opportunità di sperimentare, fare, vivere; fondando la base di quella che sarà poi l’autonomia nel gruppo, ovvero sociale.

Grande autonomia
La proposta che viene fatta è quella di lavorare in gruppo e su un tempo più lungo, seguendo i principi del cooperative learning. Le attività proposte vanno a favorire quindi l’autonomia personale, domestica e sociale.

Stanza terapeutica a Pedagogia Montessori
Maria Montessori sviluppa la sua intera pedagogia partendo proprio dai bambini e ragazzi con disabilità; sostiene che esiste un maestro interiore che guida qualsiasi bambino e che il compito primario dell’adulto è quello di facilitare la motivazione e l’interesse che ogni bambino ha verso il mondo e non quello di sostituirsi a lui. In questo laboratorio sono i materiali e quindi l’ambiente stesso ad insegnare al bambino; attraverso la “voce delle cose” il bambino sviluppa un proprio ordine interiore e una propria spinta ad agire.

LA MANO CHE MI ACCAREZZA, CHE MI CUSTODISCE E MI GUIDA NEL LABIRINTO DELLA VITA È IL DONO PIÙ PREZIOSO CHE SERBO NEL CUORE

Stanza sensoriale
Nella stanza sensoriale troviamo due ambienti: la stanza della sabbia in cui la grande quantità di sabbia permette lo sviluppo di alcune funzioni sensoriali necessarie al raggiungimento di obiettivi cognitivi. La stanza della terapia basale in cui i pesi, i cuscini e le coperte fanno percepire al bambino il proprio corpo in modo nuovo.

Centro ludico ricreativo
I ragazzi che hanno finito la scuola tutte le mattine si ritrovano in gruppo per accrescere le loro abilità attraverso: lo yoga, la biodanza, la musicoterapia, la terapia assistita con i cani e la lettura ad alta voce.

Idrokinesiterapia
L’acqua stimola tutto il sistema neuro-muscolare, la propriocettività, l’esterocettività e il rilassamento. Il benessere acquatico permette ai bambini di vivere momenti gratificanti, inoltre la parziale assenza di gravità permette di eseguire posture e movimenti che sarebbero improponibili in altre situazioni e trarne vantaggi fisici e psichici di grande rilievo.

Con la psicomotricità lo sviluppo della funzione motoria si connette ad un miglioramento delle capacità cognitive.

Stanza della Terapia Motoria
I bambini sono supportati nella riabilitazione e nello sviluppo di varie competenze con lo scopo di rispondere adeguatamente alle esigenze dell’organismo e alle richieste ambientali.

Stanza della Musicoterapia
In questo laboratorio l’utilizzo della musica e/o degli elementi musicali (suono, ritmo, melodia e armonia) avviene in un processo atto a facilitare e favorire la comunicazione, la relazione, l’apprendimento, la motricità, l’espressione, l’organizzazione e altri rilevanti obiettivi terapeutici al fine di soddisfare le necessità fisiche, emozionali, mentali, sociali e cognitive dei bambini.